É nesta etapa da vida escolar que ocorre a passagem da infância para a adolescência, portanto, é uma fase que se apresenta muitas singularidades. A identificação com grupos sociais, através de contatos mais frequentes e significativos com colegas de classe, se manifesta de forma mais intensa, daí a importância do acompanhamento do adulto, pais ou educadores, na transmissão dos valores e estabelecimento de comportamentos aceitáveis, pois é nesta fase que vão se formando aspectos da individualidade e personalidade do educando.

O desenvolvimento cognitivo se dará, levando em conta uma maior percepção das próprias habilidades, o que os tornará mais críticos e, aos poucos, mais rigorosos consigo mesmos e com os outros. Educar, neste momento, é propor desafios e estabelecer relações que valorizem as próprias capacidades, fortaleçam a autoestima e estimulem o gosto pelo conhecimento, para o qual precisam ser encantados.

Espera-se que intensifiquem a busca por autonomia, aprimorem os hábitos de estudos iniciados na etapa anterior e enriqueçam os conteúdos com as experiências em espaços diferenciados.  A expansão física é uma necessidade evidenciada dessa idade, daí o incentivo à prática esportiva, às aulas vivenciais, saídas pedagógicas, como mecanismos para canalizar as energias e potencialidades que despontam em grande profusão.